姜宇辉教授做客青年读者交流会谈悦读体验

2019年4月18日下午1点，哲学系举办了校园主题日活动：“悦读体验——青年读者交流会”。华东师范大学哲学系外国哲学教研室主任、姜宇辉教授与本科生、研究生进行一场精彩的圆桌对谈。

座谈会伊始，姜教授提出了今天，为什么还要读（哲学）书的问题。他从一个康德式的问题“书是什么？”切入，康德在《法的形而上学原理》提到：“语言符号传递出去，借自己的名义通过书向公众说话的人是作者。”其中尤为重要的是书是作为一向公众说话（public）渠道和媒介（“开放的作品”）。而此事关公共领域。姜教授借助哈贝马斯梳理了公共领域，但此公共领域理想从未实现，就以衰落。莫里斯·布朗肖在《文学空间》里试图通过文学“作品使消失在物品中的东西（公共性）显现出来”，但未免过于理想化。我们应该另辟蹊径。借助德勒兹和瓜塔里，姜老师区分书的两种形式：树和根茎（rhizome），在利奥塔、罗蒂所言的后现代或后哲学文化中，传统的树状的书已经瓦解，如今的书是根茎状的。根茎作为网络，是去中心，去起源的，是多元连接，无限开放的。在这个空间没有一个原典把今天的知识凝聚在一个统一的方向上，失去公共性，这值得担忧。但也许哲学（书）能作为某种可能，探索从这一网络中挣脱出来的路径，为其自身找到一个位置，进而在物的纠结状态中保持独立与清醒。

在此基础上，姜教授提出了关于读哲学的三点意义：首先，读哲学书是保持独立思考、抵制洗脑的不二法门；第二，读哲学书是重新激活文化的内在生命的根本力量；第三，读哲学书是确立当下的判断位置的本质途径。基于阅读哲学书的意义，姜老师进而对同学们进行哲学书籍的阅读、研究提供了一些建议：首先，保持一个持续的进度，沿着一个主题不断推进，不要有太长时间的中断或荒废；其次，先从综述入手，梳理重要文献；再次，人文学科或哲学要从阅读原典开始，具备原著解读的能力，这是真正学术创造的起点；最后，关注现实，一定要对当下有一种敏感。

最后，在座的同学也纷纷就“读书”提出了自己的见解与老师商榷，座谈会在姜老师和青年读者们的激烈讨论中圆满结束。

文/周厚翼，图/禹英杰、杨超逸