4月13日，在“世界读书日”前夕，华东师范大学在丽娃河畔正式启动“文脉丽娃，品读师大”校园主题活动日。本次主题活动日旨在通过“阅读”这个主题，使教育回归初心，让阅读成为大学生的生活方式。
借此契机，哲学系举办了“悦读人生，悦听心灵”的专题活动。本次活动有幸邀请到了社会科学报社长兼主编段钢、译文出版社编辑部主任张吉人、文汇讲堂负责人李念，与哲学系师生共同分享他们的阅读感悟与人生体验。活动由哲学系党委副书记武娟主持。
段老师首先回顾了他在师大七年的学习生涯，通过聆听师大老一辈教师孜孜不倦的教诲，学习到了源源不断的专业知识；学校举办的各种讲座又让他了解到最新的学术动态，开阔了眼界，使他学会了独立观察、独立思考，能够在各种复杂的社会事件中保持理智的头脑。他认为，读书是人生中一件重要的事。每一本好书都会为未来的人生奠定坚实的基础。说到“泛读和精读”时，段钢说：“不一定每一本书都要逐字逐句的阅读，重要的是你能从其中提取关键的信息。”
张老师介绍了图书编辑在图书出版行业扮演的角色，他认为图书编辑相当于电影出版行业中的制片人，从联系作者到策划书籍，再到宣传书籍是一个长线条的工作。选择什么书，这不仅仅需要抓取社会热点的能力，更重要的是选题能力，而这种能力正是他在平常大量的阅读积累中得来的。他还总结了学习哲学对他的影响：哲学能让人从不同的角度看待问题，同时能够加深对自己的认识。
李老师以夜里有氧快走锻炼的生活例子开头，启发大家人生就是阅读的过程，需要目标、自我把控和坚持，但最重要的是要保持愉悦的动力和心态，愉悦既是目标也是过程。在21世纪人工智能共存时代，这种愉悦的心态则来自“读书读人读时代”的阅读积累。在李老师看来，从要取得愉悦的动力看来，阅读分为经典阅读、动态阅读、表达阅读三种。经典阅读正如杨国荣老师所说，跟着先贤们的思路走一遍，如此才能有常读常新的感受。动态阅读类似于泛读，不仅有专业知识类的信息搜索，更要关注每日新闻，大至天下大事、国家战略，小至社会事件、周边变化，这种阅读中要训练信息敏锐度、整合力，重要的是如何充分利用互联网带来的便利，处理好与阅读经典的时间，拓宽阅读渠道，提高阅读效率。表达阅读则是更侧重吸收后的对话阅读，以桑德尔提出的比较式对话和合作式对话来看，进一步学会表达自己的想法，表达自己的思考，使自己的思维更敏捷。这三类阅读，经典求深，动态求宽，表达求浓。有时会交叉，学生要通过有意识的自我训练来确立目标、拓展视野，更重要的是提升搜索、整合、互动能力，这样的“学而时习之”，才会感受或吸引“有朋自远方来”，会感到自己的不足继而再努力，通向“人不知而不愠”的为己之学的内在超越和信念、定力，这样，人生会在“悦”中徐徐展开或灿烂展开。
通过本次专题活动中生动真实的事例，同学们认识到了阅读在人生中的重要地位，以及阅读经典的重要意义。同学纷纷表示将会不断阅读经典，改善自己的阅读方式，提升理论水平和专业素养。
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